اقامت وحدة التعليم المستمر في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد ، بإشراف مسؤولتها م.د. سجى خالد جاسم ، دورة تدريبية بعنوان ( رحلة المعلم المتدرب التطبيق الميداني التعلم والممارسة) ، حاضرت فيها كلا من التدريسيتين ا.د.نجلاء عباس الزهيري ، ا.د. نهاد محمد علوان .
اشرن الى مفهوم التطبيق الميداني بأنه : مجموعة من المهارات والخبرات التي يتم تقديمها للطالب ضمن أطار مجالات الممارسة بحيث يتم اكتسابه المعرفة بشكل واسع ومقصود بالإضافة إلى تعديل السمات والسلوكيات الشخصية لديه إضافة إلى الربط بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي .
واوضحن اهم أهداف التطبيق وتتضمن: تأصيل المبادئ القومية والوطنية في نفوس الطالبات وإذكاء حماسهن وتوجيه اندفاعهن لحب الوطن ،تعليم الطالبات المبادئ الأساسية للمهارات والفعاليات وتطوير القابليات الجسمية، تحسين العلاقات الاجتماعية وتنمية روح العمل وتوفير الجو المناسب لإنماء الخصائص التربوية ،تعليم الطالبات الجانب المهاري والخططي للألعاب الرياضية المختلفة ،إكساب الطالبات ثقافة رياضية عامة تناسبهم ، تنمية روح المساهمة لدى الطالبات .
وفيما يخص اهمية التطبيق الميداني للطالبة ، اوضحن انه يساعد الطالبات على تطبيق المواد النظريّة التي اكتسبوها خلال فترة الدراسة بطريقة عملية، ممّا ينمي إدراكهن حول اختصاصاتهن ،يتيح الفرصة للمطبقات من أجل الاندماج في سوق العمل ،يساعدهن في التعرّف على طبيعة سوق العمل واحتياجاته، يعطي للمطبقات مؤشراً عن مستواهم وقدرتهم على تحمل مسئوليات العمل ،يدعم المطبقات ويحفز قدراتهن على الإبداع والابتكار ، تعرف المطبقات على القيم المهنية والأخلاقية الخاصة بالتدريس الذي يتدربون عليها.
كما اكدن على القواعد الاساسية التي يجب ان تلتزم بها المطبقة اثناء فترة التطبيق اهمها : الاهتمام بالزي الرياضي خلال دروسها وان تشجع طالباتها وتحثهن بقدر الإمكان عل ارتداء الزي الرياضي ،ان تختار تمارين وفعاليات درسها الملائمة لقابلية طالباتها الحركية ،تجنب اعطاء الحركات الصعبة والطرق المتعددة في التعليم ، ان يكون تصحيح الاخطاء بطريقة تربوية وسريعة، الاهتمام بنظافة وسلامة الادوات والتجهيزات بصورة جيدة وان تكون صالحة للاستعمال .
نوهن ايضا الى عدة معوقات تواجه عملية التطبيق مثل قلة تعاون الإدارة مع المطبق، قصر مدة التطبيق،كثرة الواجبات التي يكلف بها المطبق كسد الشواغر،عدم وجود الانسجام بين المطبق وطلاب المدرسة،بعد المدرسة عن سكن المطبق،عدم ملائمة الجدول التدريسي مع التزامات المطبق.
تحقق هذه الدورة احد اهداف التنمية المستدامة متمثل بالهدف الرابع التعليم الجيد .
اقامت وحدة التعليم المستمر في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد ، بإشراف مسؤولتها م.د. سجى خالد جاسم ، دورة تدريبية بعنوان ( رحلة المعلم المتدرب التطبيق الميداني التعلم والممارسة) ، حاضرت فيها كلا من التدريسيتين ا.د.نجلاء عباس الزهيري ، ا.د. نهاد محمد علوان .
اشرن الى مفهوم التطبيق الميداني بأنه : مجموعة من المهارات والخبرات التي يتم تقديمها للطالب ضمن أطار مجالات الممارسة بحيث يتم اكتسابه المعرفة بشكل واسع ومقصود بالإضافة إلى تعديل السمات والسلوكيات الشخصية لديه إضافة إلى الربط بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي .
واوضحن اهم أهداف التطبيق وتتضمن: تأصيل المبادئ القومية والوطنية في نفوس الطالبات وإذكاء حماسهن وتوجيه اندفاعهن لحب الوطن ،تعليم الطالبات المبادئ الأساسية للمهارات والفعاليات وتطوير القابليات الجسمية، تحسين العلاقات الاجتماعية وتنمية روح العمل وتوفير الجو المناسب لإنماء الخصائص التربوية ،تعليم الطالبات الجانب المهاري والخططي للألعاب الرياضية المختلفة ،إكساب الطالبات ثقافة رياضية عامة تناسبهم ، تنمية روح المساهمة لدى الطالبات .
وفيما يخص اهمية التطبيق الميداني للطالبة ، اوضحن انه يساعد الطالبات على تطبيق المواد النظريّة التي اكتسبوها خلال فترة الدراسة بطريقة عملية، ممّا ينمي إدراكهن حول اختصاصاتهن ،يتيح الفرصة للمطبقات من أجل الاندماج في سوق العمل ،يساعدهن في التعرّف على طبيعة سوق العمل واحتياجاته، يعطي للمطبقات مؤشراً عن مستواهم وقدرتهم على تحمل مسئوليات العمل ،يدعم المطبقات ويحفز قدراتهن على الإبداع والابتكار ، تعرف المطبقات على القيم المهنية والأخلاقية الخاصة بالتدريس الذي يتدربون عليها.
كما اكدن على القواعد الاساسية التي يجب ان تلتزم بها المطبقة اثناء فترة التطبيق اهمها : الاهتمام بالزي الرياضي خلال دروسها وان تشجع طالباتها وتحثهن بقدر الإمكان عل ارتداء الزي الرياضي ،ان تختار تمارين وفعاليات درسها الملائمة لقابلية طالباتها الحركية ،تجنب اعطاء الحركات الصعبة والطرق المتعددة في التعليم ، ان يكون تصحيح الاخطاء بطريقة تربوية وسريعة، الاهتمام بنظافة وسلامة الادوات والتجهيزات بصورة جيدة وان تكون صالحة للاستعمال .
نوهن ايضا الى عدة معوقات تواجه عملية التطبيق مثل قلة تعاون الإدارة مع المطبق، قصر مدة التطبيق،كثرة الواجبات التي يكلف بها المطبق كسد الشواغر،عدم وجود الانسجام بين المطبق وطلاب المدرسة،بعد المدرسة عن سكن المطبق،عدم ملائمة الجدول التدريسي مع التزامات المطبق.
تحقق هذه الدورة احد اهداف التنمية المستدامة متمثل بالهدف الرابع التعليم الجيد .
