نوقشت في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد أطروحة الدكتوراه الموسومة (اثر تمرينات وفق استراتيجية المراسل المتنقل في التفكير الشمولي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطالبات ) ، للباحثة (جيان احمد محمد) .
تألفت لجنة المناقشة كلا من ا.د نهاد محمد علوان من جامعة بغداد رئيسا ، ا.د مواهب حميد نعمان عضوا ، ا.د لقاء عبد الله علي عضوا ، ا.د ميادة خالد جاسم من الجامعة المستنصرية عضوا خارجيا ، ا.م.د نديمة بدر محمد عضوا ، ا.د انتصار عويد علي عضوا ومشرفا .
هدف البحث لإعداد (تكيف) مقياس التفكير الشمولي لدى طالبات المرحلة الاولى / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات للعام 2024-2025. والتعرف على درجة التفكير الشمولي لدى عينة البحث واعداد وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية المراسل المتنقل لتعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة السلة والتعرف على أثر استراتيجية المراسل المتنقل في التفكير الشمولي بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى طالبات المرحلة الاولى, استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية) وهي طريقة الضبط المحكم لأنه يلائم طبيعة مشكلة البحث، على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية البالغ عددها (24) طالبة .
توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات منها :ملائمة مقياس التفكير الشمولي لأفراد عينة البحث ،ظهر تطور في التفكير الشمولي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمجموعتين الضابطة والتجريبية ولكن بنسب متفاوتة ، اعتماد التمرينات وفق استراتيجية المراسل أظهرت تطورا للتفكير الشمولي لأنه اعطى فرصة للطالبات للممارسة العمليات العقلية بدرجة افضل مقارنة مع افراد المجموعة الضابطة .
اوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتيجية المراسل المتنقل لما له دور ايجابي في تطوير التفكير الشمولي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطالبات ، تكامل عملية التعلم من خلال الدمج بين الجانب النظري والعلمي في عملية التعليم للمهارات الرياضية وبشكل خاص للعبة كرة السلة، استحداث منهج تعليمي باستراتيجية المراسل المتنقل لعينات اخرى ومعرفة التأثير في تعلم مهارات اخرى في كرة السلة.
تحقق هذه المناقشة الهدف الرابع من اهداف التنمية المستدامة متمثل بالتعليم الجيد .
نوقشت في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد أطروحة الدكتوراه الموسومة (اثر تمرينات وفق استراتيجية المراسل المتنقل في التفكير الشمولي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطالبات ) ، للباحثة (جيان احمد محمد) .
تألفت لجنة المناقشة كلا من ا.د نهاد محمد علوان من جامعة بغداد رئيسا ، ا.د مواهب حميد نعمان عضوا ، ا.د لقاء عبد الله علي عضوا ، ا.د ميادة خالد جاسم من الجامعة المستنصرية عضوا خارجيا ، ا.م.د نديمة بدر محمد عضوا ، ا.د انتصار عويد علي عضوا ومشرفا .
هدف البحث لإعداد (تكيف) مقياس التفكير الشمولي لدى طالبات المرحلة الاولى / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات للعام 2024-2025. والتعرف على درجة التفكير الشمولي لدى عينة البحث واعداد وحدات تعليمية وفقاً لاستراتيجية المراسل المتنقل لتعلم بعض المهارات الأساسية بالكرة السلة والتعرف على أثر استراتيجية المراسل المتنقل في التفكير الشمولي بعض المهارات الهجومية بكرة السلة لدى طالبات المرحلة الاولى, استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية) وهي طريقة الضبط المحكم لأنه يلائم طبيعة مشكلة البحث، على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية البالغ عددها (24) طالبة .
توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات منها :ملائمة مقياس التفكير الشمولي لأفراد عينة البحث ،ظهر تطور في التفكير الشمولي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للمجموعتين الضابطة والتجريبية ولكن بنسب متفاوتة ، اعتماد التمرينات وفق استراتيجية المراسل أظهرت تطورا للتفكير الشمولي لأنه اعطى فرصة للطالبات للممارسة العمليات العقلية بدرجة افضل مقارنة مع افراد المجموعة الضابطة .
اوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتيجية المراسل المتنقل لما له دور ايجابي في تطوير التفكير الشمولي وتعلم بعض المهارات الهجومية بكرة السلة للطالبات ، تكامل عملية التعلم من خلال الدمج بين الجانب النظري والعلمي في عملية التعليم للمهارات الرياضية وبشكل خاص للعبة كرة السلة، استحداث منهج تعليمي باستراتيجية المراسل المتنقل لعينات اخرى ومعرفة التأثير في تعلم مهارات اخرى في كرة السلة.
تحقق هذه المناقشة الهدف الرابع من اهداف التنمية المستدامة متمثل بالتعليم الجيد .
