أقامت شعبة الشؤون العلمية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد ورشة علمية بعنوان (القياس النفسي للروح المعنوية لدى الفرق الرياضية)، تم تقديمها من قبل معاونة العميد للشؤون الإدارية الأستاذ الدكتورة نعيمة زيدان خلف.
تناولت الورشة استعراض أدوات المقاييس النفسية المعتمدة علمياً في تقييم مستوى الروح المعنوية لدى الرياضيات وكيفية توظيفها في الميدان الرياضي، مع دراسة أثر الدعم النفسي والبيئة التحفيزية في بناء الصلابة النفسية للاعبات وتقليل مستويات التوتر أثناء البطولات الكبرى، فضلاً عن التأكيد على أن الجاهزية الفنية والبدنية للفرق الرياضية لا تتكامل إلا بوجود منظومة إعداد نفسي متكاملة تضمن استقرار الأداء وحسم المنافسات.
وشهدت الورشة مداخلات حوارية ونقاشات علمية مستفيضة بين طالبات الدكتوراه والمحاضرة حول سبل تطبيق هذه المقاييس على المنتخبات والأندية الوطنية، مع التأكيد على أهمية اعتماد القياس النفسي كعنصر أساسي ضمن برامج الإعداد الرياضي الشامل.
ويأتي تنظيم هذه الورشة متوافقاً مع تحقيق أحد أهداف التنمية المستدامة المتمثلة بالهدف الرابع (التعليم الجيد)، من خلال تعزيز جودة البيئة التعليمية والبحثية ورفد المناهج بالأدوات والمفاهيم التطبيقية الحديثة.
أقامت شعبة الشؤون العلمية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد ورشة علمية بعنوان (القياس النفسي للروح المعنوية لدى الفرق الرياضية)، تم تقديمها من قبل معاونة العميد للشؤون الإدارية الأستاذ الدكتورة نعيمة زيدان خلف.
تناولت الورشة استعراض أدوات المقاييس النفسية المعتمدة علمياً في تقييم مستوى الروح المعنوية لدى الرياضيات وكيفية توظيفها في الميدان الرياضي، مع دراسة أثر الدعم النفسي والبيئة التحفيزية في بناء الصلابة النفسية للاعبات وتقليل مستويات التوتر أثناء البطولات الكبرى، فضلاً عن التأكيد على أن الجاهزية الفنية والبدنية للفرق الرياضية لا تتكامل إلا بوجود منظومة إعداد نفسي متكاملة تضمن استقرار الأداء وحسم المنافسات.
وشهدت الورشة مداخلات حوارية ونقاشات علمية مستفيضة بين طالبات الدكتوراه والمحاضرة حول سبل تطبيق هذه المقاييس على المنتخبات والأندية الوطنية، مع التأكيد على أهمية اعتماد القياس النفسي كعنصر أساسي ضمن برامج الإعداد الرياضي الشامل.
ويأتي تنظيم هذه الورشة متوافقاً مع تحقيق أحد أهداف التنمية المستدامة المتمثلة بالهدف الرابع (التعليم الجيد)، من خلال تعزيز جودة البيئة التعليمية والبحثية ورفد المناهج بالأدوات والمفاهيم التطبيقية الحديثة.
