اقامت وحدة الشؤون العلمية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد ندوة علمية بعنوان (متطلبات التعليم الجيد هدف من اهداف التنمية المستدامة)، تم تقديمها من قبل معاونة العميد للشؤون الادارية والمالية ا.د. اسيل جليل كاطع.
اذ اوضحت د. اسيل اهم الركائز الاساسية المطلوب توافرها بالتعليم الجيد وهي ضمان توافر معلمين جيدين، ادوات التعلم ذات الجودة للتطوير المهني، خلق بيئة تعليمية عالية الجودة وامنة وداعمة للنشاط الذي يهدف الى تحضير المهارات والمعرفة الجديدة.
واشارت الى كيفية تحقق التعلم الجيد من خلال تغيير السلوكيات والقيم والافكار والتوجيهات و ان التغيير الذي يحدثه التعلم لا يكون مؤقت بل يستمر طوال الحياة.
كما بينت اهم العوامل المؤثرة في التعلم الجيد ومنها خصائص المتعلم (المتدرب)، سلوك المعلم، البيئة المدرسية التدريبية.
وتطرقت ايضا الى مفهوم التنمية المستدامة في التعليم كتوفير فرص تعليمية ذات جودة عالية للجميع ، فضلا عن تحقيق التنمية الشاملة وتعزيز المساواة والعدالة الاجتماعية والوعي البيئي والحفاظ على الموارد الطبيعية والبيئة، اضافة الى تعزيز المهارات والمعرفة اللازمة للحياة والعمل في المستقبل و تعزيز قدرات الابتكار والتفكير النقدي والتعلم الذاتي.
وذكرت اهم التحديات التي تواجه تحقيق التنمية المستدامة من خلال التعليم منها عدم وجود تمويل كافي لتطوير برامج العملية التعليمية المستدامة، نقص بالموارد التعليمية والتقنية في بعض المجتمعات، عدم توفر بنية تحتية تعليمية قوية تدعم التعليم المستدام، ونوهت الى اهم الحلول في تحقيقها هي تعزيز التمويل للمشاريع التعليمية المستدامة، توفير الموارد اللازمة لتطوير البنية التحتية التعليمية، تعزيز التعاون الدولي لتبادل المعرفة والخبرات في مجال التعليم لتحقيق التنمية المستدامة.
وتحقق هذه الندوة أحد اهداف التنمية المستدامة المتمثلة بالهدف الرابع التعليم الجيد.
اقامت وحدة الشؤون العلمية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات جامعة بغداد ندوة علمية بعنوان (متطلبات التعليم الجيد هدف من اهداف التنمية المستدامة)، تم تقديمها من قبل معاونة العميد للشؤون الادارية والمالية ا.د. اسيل جليل كاطع.
اذ اوضحت د. اسيل اهم الركائز الاساسية المطلوب توافرها بالتعليم الجيد وهي ضمان توافر معلمين جيدين، ادوات التعلم ذات الجودة للتطوير المهني، خلق بيئة تعليمية عالية الجودة وامنة وداعمة للنشاط الذي يهدف الى تحضير المهارات والمعرفة الجديدة.
واشارت الى كيفية تحقق التعلم الجيد من خلال تغيير السلوكيات والقيم والافكار والتوجيهات و ان التغيير الذي يحدثه التعلم لا يكون مؤقت بل يستمر طوال الحياة.
كما بينت اهم العوامل المؤثرة في التعلم الجيد ومنها خصائص المتعلم (المتدرب)، سلوك المعلم، البيئة المدرسية التدريبية.
وتطرقت ايضا الى مفهوم التنمية المستدامة في التعليم كتوفير فرص تعليمية ذات جودة عالية للجميع ، فضلا عن تحقيق التنمية الشاملة وتعزيز المساواة والعدالة الاجتماعية والوعي البيئي والحفاظ على الموارد الطبيعية والبيئة، اضافة الى تعزيز المهارات والمعرفة اللازمة للحياة والعمل في المستقبل و تعزيز قدرات الابتكار والتفكير النقدي والتعلم الذاتي.
وذكرت اهم التحديات التي تواجه تحقيق التنمية المستدامة من خلال التعليم منها عدم وجود تمويل كافي لتطوير برامج العملية التعليمية المستدامة، نقص بالموارد التعليمية والتقنية في بعض المجتمعات، عدم توفر بنية تحتية تعليمية قوية تدعم التعليم المستدام، ونوهت الى اهم الحلول في تحقيقها هي تعزيز التمويل للمشاريع التعليمية المستدامة، توفير الموارد اللازمة لتطوير البنية التحتية التعليمية، تعزيز التعاون الدولي لتبادل المعرفة والخبرات في مجال التعليم لتحقيق التنمية المستدامة.
وتحقق هذه الندوة أحد اهداف التنمية المستدامة المتمثلة بالهدف الرابع التعليم الجيد.
