عقدت عضو لجنة التوأمة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات – جامعة بغداد، الأستاذة الدكتورة نور حاتم رضا، اجتماعاً موسعاً مع أعضاء لجنة الامتحان المشترك في كليتي السلام والمنصور الأهلية، لمناقشة أبرز التعليمات الوزارية المتعلقة بعقد التوأمة وإجراء الامتحانات المشتركة لطلبة المراحل ما فوق الأولى في مواد: التدريب، والبايوميكانيك، والتعلم، والتأهيل، والإدارة الرياضية، وعلم النفس.
وتناول الاجتماع آليات توحيد المفردات العلمية ووصف المقررات الدراسية بين الكليات الحكومية والأهلية، بما يضمن تكافؤ الفرص التعليمية وعدالة التقييم الأكاديمي، ويحقق معايير الجودة في البرامج الرياضية.
وتم الاتفاق على منح كليتنا وصف المقررات الدراسية المذكورة للكليتين الأهلية، لغرض الاطلاع والمباشرة وفق المنهج الحكومي من حيث المفردات والامتحان، بما يعزز التكامل الأكاديمي بين المؤسسات التعليمية.
كما بحث الجانبان آلية إجراء الامتحانات، سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني، ولا سيما قبل التحاق طلبة المرحلة الرابعة بالتطبيق الميداني، بما يضمن انسيابية العملية الامتحانية وعدم تعارضها مع متطلبات التدريب العملي.
وتأتي هذه الخطوة في إطار تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدف الرابع (التعليم الجيد) والهدف السابع عشر (عقد الشراكات لتحقيق الأهداف)، مما يعكس حرص الكلية على تعزيز الشراكات الأكاديمية ورفع كفاءة مخرجات التعليم الرياضي.
عقدت عضو لجنة التوأمة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات – جامعة بغداد، الأستاذة الدكتورة نور حاتم رضا، اجتماعاً موسعاً مع أعضاء لجنة الامتحان المشترك في كليتي السلام والمنصور الأهلية، لمناقشة أبرز التعليمات الوزارية المتعلقة بعقد التوأمة وإجراء الامتحانات المشتركة لطلبة المراحل ما فوق الأولى في مواد: التدريب، والبايوميكانيك، والتعلم، والتأهيل، والإدارة الرياضية، وعلم النفس.
وتناول الاجتماع آليات توحيد المفردات العلمية ووصف المقررات الدراسية بين الكليات الحكومية والأهلية، بما يضمن تكافؤ الفرص التعليمية وعدالة التقييم الأكاديمي، ويحقق معايير الجودة في البرامج الرياضية.
وتم الاتفاق على منح كليتنا وصف المقررات الدراسية المذكورة للكليتين الأهلية، لغرض الاطلاع والمباشرة وفق المنهج الحكومي من حيث المفردات والامتحان، بما يعزز التكامل الأكاديمي بين المؤسسات التعليمية.
كما بحث الجانبان آلية إجراء الامتحانات، سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني، ولا سيما قبل التحاق طلبة المرحلة الرابعة بالتطبيق الميداني، بما يضمن انسيابية العملية الامتحانية وعدم تعارضها مع متطلبات التدريب العملي.
وتأتي هذه الخطوة في إطار تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدف الرابع (التعليم الجيد) والهدف السابع عشر (عقد الشراكات لتحقيق الأهداف)، مما يعكس حرص الكلية على تعزيز الشراكات الأكاديمية ورفع كفاءة مخرجات التعليم الرياضي.
